Економска школа у Бијељини је основана 1959. године као државна школа. Школски простор је омогућавао обучавање ученика у различитим занимањима само у економској струци.

У другој половини шездесетих година Школа се шири и уписује ученике и у трговачкој струци. Пресељењем у зграду бивше Учитељске школе 1973. године, Школа добија више простора и уписује и ученике угоститељске струке.

Школске 1974/75. године Школа се удружује са Техничком и Школом ученика у привреди у Средњошколски центар. Центар ради до 1979. године, када долази до раздруживања и од тада Школа ради као самостална. Долази до повећања броја занимања, те Школа уписује ученике текстилне и обућарске струке, а касније и личне услуге.

Крајем 1993. године у пожару је уништено двије трећине објекта и сва документација школе. Изградња новог и адаптација постојећег простора је трајала до 1996. године.

Од 1998. године школа уписује само ученике економске и трговачке струке. Те године су Влада РС и Министарство просвјете укључили Економску школу као пилот шкоу у ФАР програм Европске уније. На тај начин Школа улази у реформу стручног образовања и обуке у сарадњи са Европском унијом. Као пилот школа добија партнера Економску школу из Читлука, на нивоу БиХ, а као ментор школа одређена је Тиетген школа из Оденсеа из Данске. Циљ реформе је:

       израда НПП по модуларној технологији,

       модернизација наставног процеса,

       едукација менаџмента и наставног кадра,

       опремање школе савременим наставним средствима,

       израда извора односно приручника за ученике.

У овом периоду је Економска школа развила наставни план и програм за занимање пословно-правни техничар, IV степен, и пословни секретар, III степен. Концепција НПП је растерећење ученика и утврђивање односа опште-образовне према стручној-теоријској и практичној настави 35-40% - 60-65%. У овом занимању акценат је стављен на изучавање страних језика (енглески и њемачки), информационе технологије, стручне и практичне наставе.

Модернизација наставног процеса тече у правцу организације наставе као цјеловитог сазнајног система са достизањем кључне карике - повратне информације. У ту сврху наставници користе нове методе рада (интерактивне методе) и технике оцјењивања (континуирано праћење и вредновање, и тестирање ученика). Модеран приступ остварењу НПП омогућава савремена опрема коју Школа има, едукован и мотивисан наставни кадар, квалитетни ученици и менаџмент Школе, као и тимски рад. Школске 2003/2004. године је изашла прва генерација ученика пословних техничара код којих су, поред стручних и практичних знања, успјешно развијене и личне као и социјалне компентенције које послодавци траже.

Од школске 2004/2005. године Школа уписује ученике у струку: Економија, право и трговина. Занимање пословни техничар је проширено у пословно-правни техничар, а уписани су и ученици у занимања трговачки техичар и трговац.

Школске 2007/2008. године уписана је прва генерација банкарских техничара.

Циљ нам је да и даље развијамо поменута занимања и да Школу повезујемо са послодавцима и тржиштем рада. У том смислу смо се и укључили у ЕКО-НЕТ програм - оснивање предузећа за вјежбу. На тај начин, симулирајући рад стварних предузећа у кабинетима Школе, омогућавамо ученицима да стекну практична знања која ће им користити да се лакше укључе у стручни посао за који су се образовали.

Резултати евалуације степена постигнуте модернизације укупног наставног процеса су импрсивни, а изречени су од стране разних свјетских комисија, родитеља ученика, наставника и многобројних посјетилаца Школе.